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純藝術專業作品集申請羅德島設計學院留學,拿下多所學校offer

作者:PSONE品思純藝術專業作品集時間:2019.01.29 13:59:41
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  純藝術專業作品集申請羅德島設計學院留學,拿下多所學校offer,明明申請的是純藝專業,作品集卻包含攝影、裝置、書籍、空間、影像、平面設計、服裝設計?如此“亂來”的搭配還拿到Parsons帕森斯設計學院、RISD羅德島設計學院、Pratt普瑞特藝術學院、SAIC芝加哥藝術學院多校offer大滿貫?她說:“我并沒有把它看做是一個具體的作品集項目,而是將它當做一次有趣的實驗”。她在作品集里加入最古老的照片制作技藝,融合服裝設計面料表達繪畫概念,更用影像與互動裝置搭建交互空間,她的想法從不止于平面,她就是我們今天采訪的對象,Tiantong同學。


  Tiantong同學,本科零基礎申請純藝術專業,獲得Parsons,RISD,Pratt,SAIC等多校offer。


  Q:可以先簡單說一下這次的申請情況嗎?


  我申請的是Fine Arts純藝術專業留學,現在拿到了Parsons、RISD、SAIC、Pratt的offer。因為我是零基礎,所以前面上了大概3個月的基礎課,作品集做了有10個月左右。因為我平時都是在國外上學,所以80%的課程都是和老師線上課完成的,為數不多的面授課,都是利用假期時間,回國上的。


  最后在這幾所學校里,我準備去RISD羅德島設計學院,因為我在到PS-ONE學習之前,第一志愿就是羅德島。


純藝術專業作品集

Tiantong同學作品集


  Q:在擇校上,你是如何考慮的?為什么選擇RISD?


  羅德島一直是我非常向往的一個圣殿,所以當初在到PS-ONE的時候,我的第一志愿就是羅德島。其實我在決定去羅德島之前,我就已經去過美國大部分比較好的藝術院校了,像我這次申請的Parsons、SAIC、Pratt,和RISD,我都去過學校。


  因為我就在美國上高中嘛,所以其實去這些學校都挺方便的,我就利用課余時間,去看了看,自己感受了一下。對這些學校的地理位置,周邊環境,還有整體的城市氛圍,校園氛圍都有自己的體驗。


  最后選擇確定去RISD羅德島,其實也是因為我參加了它的Summer School暑期項目,所以我對那邊的生活方式、老師授課風格、以及教學模式,都有一定了解。和我本人的風格還有想法,都比較契合,所以我自己是非常喜歡RISD的。


  申請的時候,RISD肯定是要選的,然后除了RISD,老師也和我溝通了一下,選了幾所。最后如愿拿到了RISD的offer,我肯定就選它了,沒有什么懸念的。


申請羅德島設計學院純藝術

Tiantong在PS-ONE


  Tiantong的情況在藝術留學生中,應該是比較特殊的一類,因為高中在美國,平時要上學,所以基本上所有的課程都是在線上完成的。


  很多同學在找藝術留學機構時,都比較偏向于面對面授課,不可否認,面對面教學更便于老師和學生之間的溝通,尤其是方案設計階段,更方便交流。但是線上授課,也絕不是完全否定的選項。就比如在Tiantong的案例中,80%的課程都是線上完成的,但她最終也獲得了多校offer的好成績。


  再比如之前PS-ONE的一位學員,更是通過3個月的網絡授課,拿下了SVA、CalArts、Emerson、UBC等多校電影專業的offer,與老師隔空商討分鏡、選景,和劇情,最終拍攝了作品集成片。


  其次在選校階段,因為地理因素的便利條件,Tiantong在選校階段就自己做了前期research,不僅在網上查找了資料,還去到校園內部,實地考察,參加了RISD的暑期項目。


  但是對于很多國內上學的學生來說,是不具備這樣的優勢條件的。因此,關于Tiantong提到的暑期項目,我想和大家多說兩句,很多同學看到暑期項目或者寒假訪校這樣的項目,都是覺得“浪費錢”,就是出去玩兒了一圈,并不會學到任何實際的知識。


  但是要知道,短期游學訪校的目的,并不只是為了學習到知識,這只是其中的一部分,除此之外,你還能通過游學訪校,了解藝術學校的授課模式、教學風格、生活環境等。在選校階段如果有機會到自己的Dream School切身感受一下,比憑著網絡或者老師介紹確定這所學校就是我的Dream School,其實更能讓你確定自己要不要選這所學校,也能讓你知道,自己到底能不能適應海外的生活和教學風格。


  Q:可以和我們分享一下你的作品集嗎?


  好的,我的作品集一共做了3個大項目。印象最深刻的應該是我做的第1個項目。這個項目是今年(2018年)暑假做的,是Jiaxin老師全面指導的。


  因為我平常上學都是在國外,很少有機會回國,之前只參加過一個PS-ONE招生官Workshop,在很短的時間內,我們做了一些裝置作品,用了各種各樣的材料,有塑料、吸管、棉花,用這些東西去做裝置,當時一直覺得還挺好玩兒的。


  因為這些原因,我的課程基本都是網上授課,這個項目就是我為數不多的,面授課時期做的項目。前期網課的時候,我就一直在和Jiaxin老師討論要怎么去做這個項目,其實比較像是朋友聊天那樣,聊了聊有趣的想法,有哪些很好玩兒的材料,然后討論了一些藝術家,以及他們做的有趣的作品。


  我的幾個項目想法,很多靈感和亮點,也都是在和老師的交流中獲得的。最后我做的這個項目,落地成果是一個比較大的裝置,但是我也結合了很多比較“繪畫”的概念。


  我首先畫了兩幅很大的油畫,然后放了一層很薄的硫酸紙在上面,之后,就是去燒這個硫酸紙,通過硫酸紙被燒洞的大小,來進行進一步的視覺改造。


  觀看者看到這幅作品的時候,可以通過這些大小、形狀各不相同的洞,看到畫里的內容。


純藝術作品集創作

Tiantong在做作品集第一個項目


  Q:這個項目的靈感來源于哪里?作為最開始的第一個項目,你有沒有遇到“阻力”呢?


  有的有的,因為是一開始做的項目嘛,所以我在前期是有很多煩惱的。因為我會有很多idea出現在腦袋里,我會覺得很困擾。


  這個作品的主題,我是想討論一個社會問題的,我的靈感來源有2個,一個是蝸居,一個是不同的人對世界的認知和理解。


  我一開始的計劃都非常宏大,實踐性其實都不是很高,都是很虛幻的那種。因此Jiaxin老師就讓我列了一個規劃表,然后我們按著規劃表去討論,看看我列出來的每個點,哪些是可行性比較高的;哪些是需要花費一些周折才能實現的;哪些是完全無法落地的。


  之后,我們重新梳理表格,按照可行性重新排列,同時對比這幾個方案的創意性和趣味性。最后老師把選擇權交給我,由我自己去考慮,每一個項目我是否能完成。


  在我們不斷的協商后,敲定了現在這個可行性高、契合主題、又很有趣味性、有想法的表達形式,第一個項目這才開始。


  最后這個項目,我就決定用“燒畫”的方式去完成。我邀請了不同的朋友和老師,一起去完成燒制這一步。每一個人對這個作品都有獨特的理解,因此,他們燒出來的形狀、時長也是不一樣的。


  所以最后你會看到大大小小的洞,有的洞甚至是長方形或者正方形的。這個作品最后出來的效果也是很有趣的。


羅德島設計學院純藝術作品集

Tiantong的作品集第一個項目


  一般來說,作品集的第一個項目都會比較難,尤其對于已經適應了國內教學的學生來說,首先第一步——確定項目主題,就會遇到困難。


  當大家已經習慣了“老師給出一個主題,根據既定主題去創作”這樣的套路后,自己再去完全自由的確定一個主題,就會有一定困難。


  像在PS-ONE,很多同學都會反映:不知道什么樣的內容可以作為作品集項目的主題。在PS-ONE,老師通常會和同學進行一些簡單的、放松的交流,先了解學生的興趣范圍,熟悉學生的性格和情緒,之后通過引導性的交流,讓學生發現自己最想表達出來的是什么內容。


  就像Tiantong所說的,在她的出國作品集創作過程中,PS-ONE的老師并沒有一上來就直接開始授課,告訴她怎樣的作品能拿到offer。而是將她作為合作者和藝術家,與她平等的溝通,一起將所有的方案都列出來,共同商討方案的可行性。


  基于前期3個月基礎課的扎實訓練,Tiantong在基礎表達技能上,已經獲得了比較好的積累。但是如何將自己有點混亂的靈感梳理清晰,并跳出固定的框架。就需要在思維邏輯和認知上,做出突破。


  而老師所做的,就是以完全海外化的教學模式,通過交流和溝通式的引導,而不是強制的干涉和限制,從而激發并幫助Tiantong梳理自己的想法,有條理的規劃自己的作品集項目。


  Q:其他作品集項目你覺得哪個比較有意思?


  我在純藝術作品集里有做一個攝影專業項目,不過它應該也不算是當代概念的攝影作品。因為我用的是一種非常傳統的攝影照片制作工藝,叫“藍曬”。


  這種工藝可以看做是專業攝影的最初原型,那時候還沒有現在我們常見的膠卷,或者數碼相機,想要照照片,看照片,還需要一道一道的手工藝去制作。


  我之所以想做這個項目,是因為當時老師問我:“除了第一志愿羅德島,還有什么是你感興趣或者喜歡的?”


  因為我在高中的時候有上過攝影課,所以一直對攝影很感興趣。但我又不想直接用現在最常見的攝影方式來表達我的想法,所以我在和PS-ONE老師、與美國當地的老師多次溝通后,選擇了“藍曬”這種攝影工藝。


  我一直把它看做是一個很有趣的實驗,而非一個具體的純藝術專業作品集項目。我從來沒有見過有人把這個放進作品集里,可能也是因為這并不是一種很常見的表現手法吧。


美國羅德島設計學院純藝術作品集

Tiantong在做作品集項目中的“藍曬”


  Q:我們看到你同時申請了Parsons和RISD,那Parsons Challenge和RISD Assignment,你是如何完成的?


  Parsons challenge和RISD Assignment我做的是同一個主題,就是今年RISD的最新考題,我選擇了“ERROR”這個話題。


  我在參加之前的RISD夏校時,還有在PS-ONE上課時,老師都有說到,RISD和Parsons的自命題都比較重視創意方向,招生官就是想看到你最特別的想法的。


  所以我在做的時候,完全不用考慮我會不會做的太過大膽或者太過創新,無論是Parsons Challenge還是RISD Assignment,都是可以讓你“放手一搏”的感覺,是很實驗性的。


  最后我做了一個全封閉的空間,用遮光布把房間打造成一個百分百完全黑的空間,進去以后誰都看不見,房間的一邊是無聲的影像,用來記錄人們交流的方式;另一邊,在平面相對應的位置,我掛了3扇窗簾,窗簾是用無紡布的材質做的,每一扇上面我都畫了鼻子、嘴巴、眼睛。


  屏幕與窗簾,兩邊是相互對照的關系。無聲的影像反映在畫布的嘴上;影像里的眼神交流對應了畫面上的眼睛。


  我用這樣的設計,來表達人與人之間的交流,在慢慢失去語言原本的真實含義。明明是你看得見摸得著的東西,但是實際上,你又不明白它到底在講什么,這就是我關于“ERROR”的理解。


  可能提到ERROR,很多人想到的都是錯誤,但我想到的是“正確不再存在”。


  Tiantong是一個很有自己想法的學生,但是也正如她所說,老師也發現,在創作中,她雖然總是不缺創意和靈感,但是具體到表達上,就會犯難,哪種表達形式更好?怎樣才能做出最好的效果?


  面對這種既跳躍、又無處發揮的狀態,老師決定帶她進行冷靜的項目回顧,和嚴謹的二次審核。通過反思作品和創作過程,來梳理思路,通過“列清單”的方式,來有重點的發散自己的想法和創意,從而選取最終的最佳方案。


  同時,由于Tiantong美高的優勢背景,老師也很快以這種完全海外的教學模式開始,引導她發現自己的興趣點,從“自我”出發,去學習、創作,更獲得自己對藝術表達的獨到見解。


純藝術作品集創作

Tiantong的美術留學作品集項目


  Q:在完成這兩個Parsons Challenge和RISD Assignment時,老師對你有什么啟發?或者你有哪些感悟么?


  想到什么,或者你覺得應該做什么,那你就去做。但是前提條件是,你先要想一想,別人不會做什么。


  老師當時建議我說,去做你所有項目中缺少的那個藝術形式。我的作品集里有油畫,有素描,有平面設計,甚至還有服裝設計的東西。


  這個時候,我們再看我的純藝術作品集,發現我好像還差影像方向的表達,我可能差一些更具象的東西,或者說我需要一個多媒體、或新媒體的東西去做。


  我覺得是一個很有意思的過程,我和老師不斷的交流,討論很多創意,然后去實現這些想法。我覺得不要對這部分“要求”表現得太過緊張,因為你越放的開,你越創新,招生官越能感受到你是個敢做的藝術家,這樣的人才會被藝術學院喜歡。


純藝術專業作品集創作

Tiantong同學的作品集項目


  Parsons Challenge和RISD Assignment,幾乎每一個申請這兩所院校的學生,都會遇到的難題。明明已經提交了作品集證明我的能力,為什么還要提交額外的作品。


  這就要說到Parsons Challenge和RISD Assignement的作用了,首先Parsons Challenge要求學生以自己作品集中的一個已有作品為依據,用另一種藝術方式來表達這個項目;而RISD Assignment則會不定期更換自己的命題,比如今年的命題就是“error”、“verify”、“forge”中任選一個,進行創作。


  無論是Parsons帕森斯設計學院,還是RISD,在這份額外提交的作品上,除了上述這些內容外,都幾乎沒有加上其他任何的限定條件,表達形式不限,內容不限,主題也不限。


  這種幾乎沒有限制的表達,其實反而成了一種對學生創意的最大挑戰。因為學校希望通過這樣的方式,看到每位學生的潛力與可發展空間。而這樣抽象的命題,其實也意味著,它們很重視學生在創作過程中的實驗性和概念性。相比起能展示完整熟練結果的作品,學校更希望學生能提交具有實驗性思維和大膽創意的作品。


  在多位老師的鼓勵與指導下,Tiantong更是將自己“靈感滿點”的優勢,在Parsons Challenge和RISD Assignment中發揮到了最大限度,別人不會做什么,我偏偏要去做別人不會做的東西,去實現真正的挑戰。


羅德島設計學院純藝術專業留學作品集

Tiantong同學的作品集項目


  Q:我們都知道RISD需要提交觀察性繪畫,你的觀察性繪畫有做創新嗎?


  是有的,在觀察性繪畫部分,我用到了丙烯油畫,還有鋼筆和鉛筆畫。


  我主要就是畫了一些具象的紀實性內容。具象的基本上就是具象的白描畫,還有跟素描差不多的作品,只是加了一些色彩。


  還有就是畫了一些對我自己來說,意義比較重大的東西,因為老師建議我從我自己出發,進行創作,去著重表達我自己的情感,或者去做一些創意性變化。


  因此我就畫了一個非常具象,但是又很好玩兒的作品。其實在畫面表達技法上,我還是用的比較普通的繪畫形式,但是我找了一個很好玩兒的角度去畫了一個人的腿部。


  這個作品里,我從腳趾一直畫到了大腿根,這個角度就很好玩兒。老師之前給我看了很多比較普通的作品做對比,這些作品里的人都是正襟危坐的,或者就是側臉,大同小異。所以我才會挑選這個很特殊的角度。


  還有一幅作品里,畫的是和我自己有關的,也就是融合了很多我的情感性的內容,人像與風景結合。在處理這幅作品的時候,我非常認真,最終的效果我也很滿意。


純藝術專業作品集創作美國純藝術專業作品集創作

Tiantong同學作品集中的觀察性繪畫部分


  自身的興趣,是最好的引導,別具一格的想法和專業認知,則是推動作品集提升的能量。每位同學,都有自己獨特的想法和優勢。就像今天的主角Tiantong同學,雖然之前幾乎從未接觸過藝術設計,但是“滿點的靈感”和“敢于表達”的性格,卻成為了她申請和作品集創作的最大動力。


  而老師,作為背后的支持,看到并將她的特點放大到最大化,通過有規劃、互相促進的教學,引導Tiantong梳理自己的想法,在每一個作品中都融合多元化的專業元素與靈感。


  純藝術專業作品集從來不只一種表達,就像在Tiantong看來:“我要做自己想做的,要做別人想不到的”。在PS-ONE眼中,我們要做的,是照顧每位同學的“特殊情況”,讓他們都成為獨立發光的“想不到”。



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